AccueilRessources éducatives numériquesDes stratégies pour favoriser l’engagement des personnes apprenantes dans des cours hybrides

Des stratégies pour favoriser l’engagement des personnes apprenantes dans des cours hybrides

Ajouter aux favoris

Lorem ipsum dolor sit amet, consetetur sadipscing elitr, sed diam nonumy eirmod tempor invidunt ut labore.

Commenter

Résultats d’une recherche sur les stratégies pédagogiques et l’engagement dans les cours hybrides.

Accéder à la ressource

Type de ressource: Article ou document texte

Temps d'investissement: de 20 à 45 min

Public cible: Conseiller pédagogique / personnel enseignant

Contexte d'utilisation: Hybride

Licence:

Comment citer cette ressource:

Heilporn, G., Lakhal, S. et Bélisle, M. (2021). Des stratégies pour favoriser l’engagement des étudiants dans des cours hybrides. Recherche en éducation, 34(2), 4-12. https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/38112/heilporn-et-al-34-2-21.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Mots-clés associés: bonnes pratiques, pédagogie active, planification, stratégie d’enseignement et approches pédagogiques

Personne(s) autrice(s): Géraldine Heilporn Saeaen Lakhal Marilou Bélisle

Année de création: 2021

Établissement(s): Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)