Encadrer la poursuite d’activités d’apprentissage entamées lors de séances synchrones : comment bien investir mon temps?

Document sur l’encadrement de la rétroaction à la suite d’un enseignement synchrone. Il propose diverses méthodes pour fournir une rétroaction efficace et efficiente aux personnes apprenantes, notamment par des rencontres individuelles, des rétroactions écrites ou collectives et des outils d’autoévaluation. Il souligne l’utilité de varier les modes de rétroaction pour maintenir l’engagement des personnes apprenantes et assure un suivi constructif de leurs projets à long terme.