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Créer de la présence à distance pour soutenir l’apprentissage

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Article sur des pistes des solutions pour susciter l’engagement des personnes apprenantes en FAD. Des stratégies pour stimuler divers types d’engagement en ligne sont présentées : engagement comportemental, cognitif et socioaffectif.

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Type de ressource: Article ou document texte

Temps d'investissement: de 20 à 45 min

Public cible: CP / personnel enseignant

Contexte d'utilisation: Mixte (sync./async.)

Licence:

Comment citer cette ressource:

Parent, S. et Deschênes, M. (2021). Créer de la présence à distance pour soutenir l’apprentissage. Pédagogie collégiale, 34(4), 11‑16. https://eduq.info/xmlui/bitstream/handle/11515/38136/parent-deschenes-34-4-21.pdf?sequence=2&isAllowed=y

Mots-clés associés: bonnes pratiques, communication, engagement et persévérance, interactions, motivation, relation pédagogique, stratégie d’enseignement et approches pédagogiques

Personne(s) autrice(s): Pédagogie collégiale; Sévérine Parent; Michelle Deschênes

Année de création: 2021

Établissement(s): Association québécoise de pédagogie collégiale (AQPC)