Conception d’apprentissage pour la co-agence, entre la personne enseignante et la personne apprenante, dans les espaces hybrides

Fiche de lecture – Impedovo et Tan (2023). Synthèse de l’article scientifique portant sur les relations et la collaboration entre les personnes apprenantes et enseignantes en contexte hybride : Learning design for teacher-student co-agency in hybrid spaces. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.