Évaluer la collaboration en ligne et en présentiel en contexte pédagogique universitaire en mode hybride : analyse de la pertinence d’un questionnaire

1 janvier 2022, 0 h 00
Universitaire
Recherche
Article ou document texte
Évaluation
Évaluation formative
Évaluation sommative
Modalités d'évaluation

Analyse de la qualité métrique d’un questionnaire utilisé en sciences de la santé. En formation hybride, la collaboration en ligne et en présentiel pourrait être mesurée à l’aide de ce questionnaire dans un cours universitaire hybride. L’étude mobilise des connaissances sur l’évaluation de la collaboration, une voie scientifique peu connue à ce jour.

Aucun commentaire