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Fiche de lecture – Maphoto et al. (2024). Synthèse de l’article scientifique portant sur l’utilisation de l’IA pour l’amélioration des habiletés rédactionnelles en FAD : Advancing Students’ Academic Excellence in Distance Education : Exploring the Potential of Generative AI Integration to Improve Academic Writing Skills. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.
Pôle d’expertise interordres en formation à distance. (2024). Faire progresser l’excellence académique en formation à distance : exploration du potentiel de l’intégration de l’intelligence artificielle générative pour améliorer les habiletés rédactionnelles étudiantes [Fiche de lecture de Advancing Students’ Academic Excellence in Distance Education : Exploring the Potential of Generative AI Integration to Improve Academic Writing Skills, par K.B. Maphoto, K. Sevnarayan, N.E. Mohale, Z. Suliman,T.J. Ntsopi et D. Mokoena, 2024]. Campus numérique Québec. Sous licence CC-BY-NC-SA https://view.genially.com/66d0cb9a9a3c8ac5bbcefbf0
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