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Fiche de lecture – Edumadze et Govender (2024). Synthèse de l’article scientifique portant sur l’engagement étudiant dans les MOOCs : The community of inquiry as a tool for measuring student engagement in blended massive open online courses (MOOCs) : A case study of university students in a developing country. Produite par l’équipe du Pôle d’expertise interordres en formation à distance, cette fiche fait ressortir les faits saillants de l’article.
Pôle d’expertise interordres en formation à distance (2025). La Communauté d’enquête (CoI) comme outil pour mesurer l’engagement étudiant dans les MOOCs : une étude de cas dans un pays en développement [Fiche de lecture de The community of inquiry as a tool for measuring student engagement in blended massive open online courses (MOOCs) : A case study of university students in a developing country, par J. K. E. Edumadze et D. W. Govender, 2024]. Campus numérique Québec. Sous licence CC BY-NC-SA. https://view.genially.com/6894e1b05d68c5097937e1d5
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