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Cinq raisons pour accompagner des stagiaires à distance. Le design du dispositif et les outils numériques ciblés permettent de soutenir l’apprentissage des stagiaires et de s’adapter à diverses considérations pédagogiques, organisationnelles, technologiques et éthiques liées à la supervision à distance.
Petit, M. et Dionne, L. (2020). La supervision de stage en temps de COVID-19 : comment accompagner des stagiaires à distance à l’aide du numérique? Pédagogie universitaire. https://pedagogie.uquebec.ca/webinaires/la-supervision-de-stage-en-temps-de-covid-19-comment-accompagner-des-stagiaires-distance
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