AccueilRessources éducatives numériquesMéthodes expositives ou actives en mode synchrone : quelles intentions pédagogiques?

Méthodes expositives ou actives en mode synchrone : quelles intentions pédagogiques?

Ajouter aux favoris

Créez un compte ou connectez-vous pour enregistrer cette ressource dans vos favoris.

Commenter

Tableau présentant suggestions de méthodes pédagogiques, expositives et actives en mode synchrone. Il présente aussi les intentions pédagogiques et les aspects technopédagogiques à considérer dans chacune des méthodes.

Accéder à la ressource

Type de ressource: Guide, gabarit et liste de vérification

Temps d'investissement: de 20 à 45 min

Public cible: Conseiller pédagogique / personnel enseignant

Contexte d'utilisation: Tous

Licence:

Comment citer cette ressource:

Mathieu, S., Denis, C., Lefebvre, N., Beaulieu, M., Cabana, M. et Lamoureux, K. (2020). Méthodes expositives ou actives en mode synchrone : quelles intentions pédagogiques ? Université de Sherbrooke. https://dadi.usherbrooke.ca/banqueressource/66

Mots-clés associés: bonnes pratiques, interactions, mixte (synchrone/asynchrone), stratégie d’enseignement et approches pédagogiques

Personne(s) autrice(s): Mathieu, Sylvie, Denis, Constance, Lefebvre, Natalie, Beaulieu, Maryse, Cabana, Mélanie, Lamoureux, Karine, Université de Sherbrooke

Année de création: 2020

Établissement(s): Université de Sherbrooke