Un guide d’entretien semi-formel pour favoriser l’établissement d’un climat d’ouverture et de transparence entre personnes formatrices et étudiantes

Guide qui propose des question pour une présence enseignante, cognitive, sociale en FAD efficace. Il vise, par une auto-réflexion, à établir un climat d’ouverture et de transparence entre formateurs et personnes apprenantes, en s’appuyant sur des recherches de Garrison, Anderson et Archer. Les questions sont conçues pour encourager la réflexion, la discussion et le partage d’expériences, afin d’optimiser l’expérience éducative en ligne.